Дисграфия (ребёнок меняет буквы на похожие, пишет слитно или раздельно те слова, которые этого не требуют, пропускает и переставляет буквы в словах, неправильно изменяет слово и не может образовать новое, отзеркаливает буквы, пишет неразборчиво)
Дислексия (ребёнку трудно запомнить буквы и слова, не может научиться читать, плохо читает, не любит читать вслух, не понимает прочитанное, не воспринимает речь на слух и при чтении, путает или переставляет буквы в процессе чтения, ошибочно пишет и произносит слова, не ориентируется по тексту, не может пересказать прочитанное, чрезмерно активен,нарушено равновесие, есть проблемы с выстраиванием коммуникации с ровесниками)
Дискалькулия (ребёнку трудно запомнить цифры и математические знаки, трудности с математическими вычислениями)
Дизорфография (ребёнок не усваивает правила орфографии, не может применить правила написания и пунктуации, допускает множество ошибок на письме)
Готовность к школьному обучению (психолого-педагогическая диагностика, определяющая готовность ребёнка к школьному обучению)